一九九七年走進法鼓山的花蓮勸募鼓手林玉霞，總是謙稱自己「做的不多」，其實她是護法悅眾、同修李子春背後的支柱，夫婦倆在學佛護法的路上相互砥礪，扶持向前。回想當年，李子春以「聽演講」為由，拉著林玉霞一起上林孟穎老師的「學佛五講」，即使對課程內容懵懵懂懂，在接觸法鼓山後，被聖嚴師父、法師和義工無私奉獻的精神感動，生起了回饋心。當時花蓮辦事處能值班的義工很少，她抱著「哪裡有需要就去哪裡」的念頭，除了投入勸募，也參與各組的護法關懷工作。

生命故事林玉霞後來，李子春承接護法會的任務，常需要往返各地，林玉霞便擔任起司機接送。原本對電腦一竅不通的兩人，為了各項聯繫工作，特地買了電腦，她自告奮勇學打字，就【四眾佛子共勉語】、【心經】的文字， 每天勤加練習，從打一個音看一次鍵盤，慢慢熟練到打字不必看鍵盤。隨著一次次熏習，法義也愈來愈入心，「【四眾佛子共勉語】看起來簡單，每念一次，都可以感受當中的佛法精神；有時遇到障礙，就會想到【心經】的句子，這些對我幫助非常大。」

剛學佛的前幾年，林玉霞於一次禪七期間，接到父親病危的通知，立刻向師父告假趕到醫院，在病榻前向父親分享佛法的觀念，並念佛祝福，父親的面容從痛苦轉為祥和，隔日安然往生。「當義工、參加禪七和佛七、聽師父開示，這些法喜帶給我平靜的心，圓滿處理父親的後事。」回想這段過程，她的心中依然充滿感恩。二○○一年，孫子善來的誕生讓林玉霞「措手不及」，努力想把所學應用在孫子的教養上，卻難免心力不足，起了情緒。同修問她「佛法到哪裡去了？」她當下心裡反駁：「要是沒有佛法就不能撐到現在了。」但也感受到同修的話，其實是提醒她要及時運用佛法。

即使跌跌撞撞，種種過程也讓林玉霞體會到，學佛後不代表人生順遂，但遇到挫折時，可以用佛法幫助自己找回身心的平衡。「以前孫子考不好會擔心，但想起師父教的『活在當下，不悔惱過去，不擔心未來』，也就放下了。」而孫子從小跟著他們吃素、參加助念，平安健康地長大，看在林玉霞眼裡，已經心滿意足。

◎文：林何臻
(摘自＜護法季刊＞2018.07 第15 期)